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Im\u00e1genes. Encrucijadas interdisciplinares<\/strong> <\/em>es una publicaci\u00f3n de la Universidad de Valencia que re\u00fane una serie de trabajos que reflexionan en torno a la historia del arte y las aproximaciones a la historia cultural desde el estudio de la imagen. El libro propone ponerla en relaci\u00f3n con una amplia variedad de disciplinas para analizar de qu\u00e9 modo es posible alcanzar una verdadera integraci\u00f3n interdisciplinaria. Aunque la articulaci\u00f3n interdisciplinaria a\u00fan no se ha alcanzado plenamente, el prop\u00f3sito de este volumen editado por la revista \u2018Imago\u2019 es reflexionar y promover la interrelaci\u00f3n entre disciplinas para el estudio de la imagen, poniendo especial atenci\u00f3n en perspectivas innovadoras.<\/p>\n Dentro de este libro, participamos con el trabajo de Marina Guti\u00e9rrez De Angelis y Gorka L\u00f3pez de Munain, Patrimonio cultural y entornos virtuales. Aportes te\u00f3ricos desde los estudios de la imagen y la est\u00e9tica experimental. <\/strong><\/em>Este trabajo se propone presentar los avances del proyecto que actualmente nos encontramos desarrollando con el equipo de investigaci\u00f3n del \u00c1rea de Antropolog\u00eda Visual de la Universidad de Buenos Aires en el sitio arqueol\u00f3gico Cueva de las Manos (Santa Cruz, Argentina). El sitio contiene rastros de los grupos de cazadores-recolectores que habitaron en la Patagonia hace m\u00e1s de 10000 a\u00f1os, entre los que se destacan abundantes manifestaciones de grafismo parietal. Por la importancia patrimonial del sitio arqueol\u00f3gico, fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1999.<\/p>\n Este proyecto naci\u00f3 con el objetivo de reflexionar sobre el uso de las im\u00e1genes digitales y la tecnolog\u00eda inmersiva como metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n en relaci\u00f3n con la preservaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del patrimonio arqueol\u00f3gico. A finales de 2018 comenzamos la primera etapa de trabajo en terreno utilizando video 360\u00b0, con el objetivo de dise\u00f1ar posteriormente una experiencia inmersiva de Realidad Virtual, en la que el p\u00fablico pudiera experimentar la pregunta por las im\u00e1genes prehist\u00f3ricas sin recurrir a explicaciones, interpretaciones o al desciframiento de su sentido. El proyecto incorpora el uso de tecnolog\u00edas ampliamente difundidas como son las Oculus Quest, combinadas con sensores de movimiento, dise\u00f1o 3D y software especializado en arqueolog\u00eda. El uso de estas tecnolog\u00edas permite desarrollar la capacidad de la realidad virtual para registrar aspectos fenomenol\u00f3gicamente significativos de la cultura visual que no pueden ser transmitidos por otros medios de im\u00e1genes, como el video o la fotograf\u00eda. Para dise\u00f1ar los entornos virtuales bajo las premisas anteriormente perfiladas, es necesario profundizar te\u00f3ricamente en la especificidad de este medio, lo que nos llev\u00f3 a plantear la necesidad de dise\u00f1ar un marco te\u00f3rico propio de naturaleza eminentemente interdisciplinar.<\/p>\n Por ello, uno de los objetivos clave ser\u00e1 reflexionar sobre el aporte de los estudios de la imagen en el \u00e1mbito de las humanidades digitales y el patrimonio cultural digital. Las humanidades digitales han introducido cambios radicales en la investigaci\u00f3n y desarrollo de proyectos en el campo del patrimonio cultural y art\u00edstico, articulando los aportes de diferentes disciplinas. Sin embargo, hay que tener en cuenta que nos hallamos ante un campo nuevo, con pocos a\u00f1os de desarrollo, y a\u00fan queda un largo recorrido hasta contar con unas bases de trabajo s\u00f3lidas y compartidas. Durante este tiempo, se han destinados m\u00faltiples esfuerzos en la 114aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de soluciones digitales enentornos patrimoniales o muse\u00edsticos, dejando poco lugar a la teorizaci\u00f3n de cuanto se hac\u00eda. Ello ha derivado en la consecuci\u00f3n de experiencias (virtualizaci\u00f3n de entornos arqueol\u00f3gicos y dise\u00f1o de experiencias inmersivas) poco satisfactorias y escasamente divulgativas.Creemos que los estudios de la imagen, desde l\u00edneas de trabajos diversas (desde los Visual Studies hasta la Bildwissenschaft o la Medienwissenschaft), pueden ofrecer una experiencia \u00fatil a la hora de articular todas las necesidades (t\u00e9cnicas y te\u00f3ricas) que se requieren en el desarrollo de estas iniciativas.<\/p>\n El proyecto Cueva de las Manos recoge este bagaje y plantea la necesidad de desarrollar una perspectiva te\u00f3rica interdisiciplinaria en el campo del patrimonio cultural. Al enfrentarnos a entornos virtuales, debemos poner el foco no tanto en la imagen en sentido tradicional, sino en la experiencia generada y en c\u00f3mo nos relacionamos con los diferentes medios de la imagen. En este sentido, resulta necesario incorporar la perspectiva de la est\u00e9tica experimental, liderada por Vittorio Gallese, donde se demuestra que la corporalidad juega un papel decisivo en los procesos cognitivos, a diferencia de las perspectivas ligadas al cognitivismo cl\u00e1sico, seg\u00fan las cuales nuestras sensaciones y emociones adquieren sentido cuando se convierten en objeto de una representaci\u00f3n en t\u00e9rminos ling\u00fc\u00edsticos. Estas reflexiones ya se encontraban en lo enfoques de Aby Warburg y otros te\u00f3ricos como Robert Vischer y Maurice Merleau-Ponty, que exploraron la idea de que la sensaci\u00f3n de implicaci\u00f3n f\u00edsica en una imagen provocaba tanto una sensaci\u00f3n que tend\u00eda a imitar el movimiento como la generaci\u00f3n o acentuaci\u00f3n de respuestas emotivas en los espectadores.<\/p>\n La est\u00e9tica experimental plantea que la percepci\u00f3n visual de los objetos del mundo supone mucho m\u00e1s que la mera activaci\u00f3n de las partes visuales de nuestro cerebro. La sensaci\u00f3n de implicaci\u00f3n corporal que despiertan las pinturas, las esculturas, las formas arquitect\u00f3nicas o las artes cinematogr\u00e1ficas aumenta nuestras respuestas emocionales. Por eso constituye un ingrediente fundamental de nuestra experiencia est\u00e9tica. Este enfoque puede aportar a los estudios de la imagen una nueva perspectiva sobre el acto de percepci\u00f3n como base fundamental para la comprensi\u00f3n de la relaci\u00f3n de nuestro cuerpo con las im\u00e1genes, puesto que demuestra que ver no es un acto de reconocer o de capturar en nuestro cerebro lo que est\u00e1 frente a nuestros ojos, sino una construcci\u00f3n compleja cuyo resultado es producto del aporte fundamental de nuestro cuerpo. En ese sentido, esta mirada interdisciplinaria puede ofrecer bases s\u00f3lidas para el dise\u00f1o de experiencias de aprendizaje con tecnolog\u00edas inmersivas en el \u00e1mbito del patrimonio cultural. La est\u00e9tica experimental puede proporcionar una caracterizaci\u00f3n neurofisiol\u00f3gica y funcional de la participaci\u00f3n emp\u00e1tica humana con las obras de arte y los entornos virtuales. Esto no minimiza el poderoso papel constructivo ejercido por factores socioculturales sobre el arte y la est\u00e9tica. La combinaci\u00f3n de los estudios de la imagen y la est\u00e9tica experimental permite enriquecer el alcance te\u00f3rico y metodol\u00f3gico del patrimonio cultural digital sobre la base de una perspectiva te\u00f3rica interdisciplinaria que transforme el uso, desarrollo y aplicaci\u00f3n de tecnolog\u00edas digitales en esta \u00e1rea<\/p>\n <\/em>More Info Here<\/a><\/p>\n